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一般公告 : 97年度【第二場】『與處長有約』座談報告之一
發表人 曾美娟 於 2008/10/14 16:50:00 (643 人讀取)

97年度【第二場】『與處長有約』座談報告之一

本會辦理的97年度【第二場】『與處長有約』座談,承蒙教育處劉仲成處長的大力支持,率領教育處五科的科長(學管科陳振義科長、國教科謝碧絹科長、特教科林耀東科長、體健科謝金聲科長、社教科李玉蘭科長),準時抵達中興新村的NGO會議中心,座談原訂14:30—16:30,處長為了讓與會的教師會幹部及各校理事長、分會會長不虛此行,現場提出的意見反映,均仔細地、一一地回答,特地延後到16:50才結束座談。整個座談過程,氣氛十分融洽。
以下為座談內容簡述:

(一)教育處的報告:
1. 劉仲成處長:
(1) 縣府或教師會的政策執行,希望都秉持『七分傳承,三分創新』的精神與原則。
(2) 學校的行政庶務如有疑問,希望及時透過行政管道,向教育處反應,隨時解決,不用再透過教師會處理,以免誤了時機。
(3) 南投縣可以做出很好的教育產業化,不會輸給漁光國小。
(4) 最近天下雜誌調查報告:南投縣整體幸福表現不佳,但是教育力排名第五,表示本縣十分重視教育這一塊。
(5) 97年的教育執行率已超前預定進度。
(6) 教育處整體人力不足,如有服務不佳之處,請多包涵。
(7) 有些需改進的議題在提出前如果先蒐集相關資料,提供給教育處,溝通時可以節省許多時間,效率較高。例如:最近剛處理的修正『南投縣立中小學兼任代課及代理教師聘任實施要點之第八條條文』。教師會提供詳盡的資料,我們馬上就可以處理。
(8) 下次也許可以思考改變『與處長有約』座談的辦理方式,找個適當場所,由我請大家喝咖啡,輕鬆談話,不必太嚴肅。
(9) 最後,希望各位教師會幹部及各校理事長、分會會長都能充當知識的CU。

2. 陳振義科長:
本人8/15新到任,一切業務尚在熟悉之中,不過我會儘量為大家服務。目前常在辦公室加班到晚上8-9點,工作壓力很大。教育處人力真的有限,有時無法及時處理的案件,請多包涵。

3. 林耀東科長:
目前貴會的副總幹事南投國小歐老師常常會和我連絡,提醒我一些該辦的特教事務,很感激。例如:依照教育部新修訂的特教法規定,降低班級人數(等於增班)部分,目前本縣已增加五班。

4. 謝碧絹科長:
國教科負責校舍營建、設備採購等,與老師們比較沒有直接關係,不過,像國教科所屬的資訊館,歡迎各位老師於校外教學或親子活動時,多多利用。

5. 李玉蘭科長:
剛由行政處調任,請多多指教。歡迎各位老師多參與『愛的書庫-推廣閱讀中心』、社區大學、樂齡中心等。

6. 謝金聲科長:
體健科有關衛生促進、環境教育、衛生、體育都麻煩大家幫忙太多,所以這幾年都非常順利推動,在這裡感謝各位幫忙,往後還要拜託大家支持,希望所有學校都成為健康學校,謝謝!
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(二)97年度【第二場】『與處長有約』座談各校提案—紀錄971008

編號:1
提 案 人:埔里鎮成溪聯合教師會 
案  由:建請 縣府儘快舉辦人事系統研習。
說  明:目前小學人事系統大都由學校職員擔任,反應其系統複雜,加上人事法規陌生,詢問他人也都不熟悉,詢問老師常耽誤其授課。
建議辦法:希望能運用一系列週三上午或下午(影響學校正常辦公較小的時間)進行研習,避免損及教育人員各種權益。
*教育處回應:
人事處已辦理研習中。另縣府網站上有人事處提供的人事業務辦理時程資料及Q&A提供兼辦人事業務人員熟悉掌握業務。


編號:2
提 案 人:南投國中教師會 
案  由:98年度國中新生由縣府統一分發並進行各校招收新生總量管制。
說  明:鑑於本縣國中一年級新生分發情形,未能依該校學區國小應屆畢業生人數接收新生,形成部份學校超收新生,部份學校招生不足,產生學生受教權益被侵害、教師工作不穩定。
建議辦法:
1.依國中各校學區內國小應屆畢業生總人數為基準,核定該校新年度招生班級數及新生總人數。
2.國中新生分發作業,為符合常態編班精神,由縣府辦理統一分發作業。
*教育處回應:
1.總量管制也會有許多新的問題發生。
2.目前學校招收學生超額情形兩三年後應該會緩和下來。
3.本縣在處理超額教師問題時,一定都會保障超額老師的權益和尊重他們的意願。
4.擇期邀集南投市相關學校商討各校招收新生問題。

編號:3
提 案 人:竹山國小教師會 
案  由:2688節數分配案
說  明:2688暨支援教師節數分配,應有標準及計算公式。
建議辦法:
1.建議以學校規模班級數編制數為分配依據。
2.建議擬定計算公式避免年年爭議。
*教育處回應:
十一月分時討論分配方式。

編號:4
提 案 人:北山國中教師分會 
提 案:建議在縣外介聘時多開單調缺。
說 明:現在由於少子化,連國中縣外介聘單調缺都開的很少,但是有些縣市的國 中教師甄試的缺額,卻比縣外介聘缺額多了好幾倍,因為無法調動,導致現職教師心繫在遠方的年邁父母與稚齡子女,而不能安心教學,一有縣外教師甄試的機會,便屢屢重考教師甄試,希望用考的方式,返回家鄉任教。不但與流浪教師重覆競爭,如此一來對受教的學生一點好處都沒有。建議是否能在縣外介聘多開單調缺,先安定任教多年,卻苦無單調機會回家鄉任教的現職教師,剩下的教甄缺額再開給各縣市公費生分發及教師甄試,這樣一來,才不會讓許多現職教師只能在宿舍裡遙望自己的家鄉,每年都按照制度走,才不會無法流動,一灘死水呀!
建議辦法:建議縣府在縣外介聘時,要求各國中多開單調缺。
*教育處回應:
學校開單調缺普遍保守,但會持續鼓勵各校盡量開缺。



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