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會議紀錄 : 第五屆第八次常務理事會議紀錄971210
 發表人 曾朝祥 於 2008/12/12 9:31:11 (1196 人讀取)

第五屆第八次常務理事會議紀錄971210
請詳閱附件

研習活動 : 第一屆『教育部落格大賽』開鑼了!
 發表人 曾美娟 於 2008/12/11 11:50:00 (652 人讀取)

為推廣新世代的教學媒體-部落格,由全教會及全家盟合力,結合中國文化大學等學術單位,在教育部國教司的鼎力贊助之下,舉辦第一屆『教育部落格大賽』,報名期程為98年1月1日起至3月24日,可上網址 http://edublog.tp.edu.tw 教育部落格大賽官網報名。

本計畫相關研習課程等資訊請見附檔,敬請歡迎關心教育的伙伴們積極參與,共襄盛舉!

一般公告 : 修正兼任代課及代理教師聘任實施要點第八點第二項,全案始末報告
 發表人 曾美娟 於 2008/12/10 14:10:00 (554 人讀取)

修正「南投縣立中小學兼任代課及代理教師聘任實施要點」第八點第二項,全案始末報告 971210

◎說明:

一、本會於3月即接獲會員學校反映,該條文對教師差假時的兼課或超時授課時數鐘點費之處理,有不公平現象。當時本會已向教育處反映,並商談修改內容。惟因3月教育處剛修正其他部分條文公告,傾向如果真的遭遇鐘點費之處理疑義時,再處理。

二、本會於97.9.24拜會教育處劉處長與學務科陳科長,針對學校之實務運作,及兼課處理方式,做詳細說明。並擬好針對第八條條文研商較週延的內容與修正說明,建議修正如下:

原 條 文
八、兼任、代課教師,按實兼任、代課節數發給鐘點費(寒暑假除外)。但國定假日期間之兼任、代課節數仍予發給;本校校長、專任教師或代理教師兼任、代課者亦同。
本校校長、專任教師或代理教師兼任代課者,除法令另有規定外,應授足本身每週最高基本節數或分鐘數後,始得按實際超出節數發給。其兼任課程並應明確標示於課程表。

建 議 修 正 條 文
八、兼任、代課教師,按實兼任、代課節數發給鐘點費(寒暑假除外)。但國定假日期間之兼任、代課節數仍予發給;本校校長、專任教師或代理教師兼任、代課者亦同。
本校校長、專任教師或代理教師兼任代課者,除法令另有規定外,超時授課節數應於開學前註記於課表中,並以平均分散於每日註記為原則,教師因公差假未實際授課之該超時授課節數,不得核支鐘點費。

三、教育處立即著手修正要點,並於97年11月24日發函各中等學校已修正的要點,修正內容如上述。

本會對教育處關心與照顧教師應有的權益,深表感佩與敬意!

四、 本會提醒各校:此要點修正的目的在於:只有公差假當日的兼課鐘點費不能支 領,其餘按照課表註記兼課者,均可按實核領。

◎附件:南投縣政府:府教學字第09702238400號函(含「南投縣立中小學兼任代課及代理教師聘任實施要點」第八點修正規定)

           南投縣教師會 啟 97.12.10

研習活動 : 代轉-教育沙龍活動三:教師組織何去何從?-教師工/公會
 發表人 曾美娟 於 2008/12/10 14:09:19 (420 人讀取)

詳見附加檔案

一般公告 : 輕言實施教師分級,不怕校園階級化、功利化嗎?
 發表人 曾美娟 於 2008/12/9 11:00:00 (498 人讀取)

【全國教師會新聞稿】
【輕言實施教師分級,不怕校園階級化、功利化嗎?】

  媒體於今天報導,教育部將試辦教師分級,本會聲明如下:

一、本會理事長吳忠泰老師,昨日僅就「教師分級」議題接受媒體訪問時,未曾回答有關「教師進修」、「教師評鑑」之意見,媒體有關教師進修或評鑑之報導,顯有誤植。

二、沒有法源依據前,請政府勿草率推動
    「行政程序法」規定的很清楚,沒有法律授權,政府不能擅定制度,此為民主國家依法行政之指標。訂定法源的要求,是希望政府施政前要有詳細的規劃和整體影響的評估。教育部雖宣稱「試辦」,但對於試辦方案至今未見召開任何研議、諮詢會議,可見態度之輕忽、獨斷,亦不見其詳細的規劃和對學校教育的整體評估。

三、「功利文化」或「志業文化」,需有所抉擇
    部分人士以為把老師分級之後,老師就會為了升級而有所表現。殊不知,這種想法只是心理學最早期的「刺激反應理論」,理論的依據來自於對小白鼠的實驗。即使認為老師僅是小白鼠,也要想想,當老師已經升至「高級教師」而不再能升級時,難道就不再有教學熱忱了嗎?
    台灣的中小學教師進入本職前,就已經清楚地知道,如果不想當主任校長,一生將都是教師。對台灣廿餘萬中小學教師而言,「教師」是他們一生的「志業」。
教師現在如果有士氣需要鼓舞的問題,那是有更深層的問題有待解決,不是為了無法升級。鼓勵老師為升級而努力,會比保留現有的志業文化好嗎?

四、誰有權評定教師等級?難道不怕使教師失去專業自主?
    以傳統的學校制度來看,行政人員和老師一直存在著從屬和指揮關係。這種關係在強調教師專業自主的價值導入教育界後,學校「行政」和「教學」並立為學校兩種專業,透過互相溝通協調和合作,才得以完成教育目標。如果學校行政主管又成為教師分級的評定者,中小學傳統的行政和教學從屬關係,難免死灰復燃,教育部過去數年宣稱支持教師專業自主,將不知置於何地!

   全國教師會 敬上 2008.12.08 聯絡人:詹老師(25675117#23;0982-939527) 

※新聞稿之電子檔案,詳見附加檔案。※

研習活動 : 代轉-【幸福滿滿】知性之旅聯誼活動
 發表人 曾美娟 於 2008/12/8 16:30:00 (522 人讀取)

代轉-97年度中部五縣市兩性教育【幸福滿滿】知性之旅聯誼活動
詳見附加檔案

研習活動 : 代轉-97年度男性參與反性別暴力研討工作坊
 發表人 曾美娟 於 2008/12/8 16:30:00 (549 人讀取)

詳見附加檔案

本會會訊 : 專訪本會顧問 林永鴻議員
 發表人 曾朝祥 於 2008/12/5 12:10:00 (1368 人讀取)

專訪本會顧問 林永鴻議員

林永鴻議員小檔案:
1. 第14、15、16屆縣議員
2. 成功大學商學院碩士
3. 擔任過社團法人南投縣心理衛生協進會會長

林永鴻先生已擔任三屆議員,在議會中,算是「資深」的青壯輩,無論學歷、經歷、實際問政,均是優質的民意代表。問政內容實際,且能切中要點。目前他已相當熟悉縣政的運作,舉凡政策、財政的配合,預算、決算的審查,都有把握點出問題點。

從本會創會至今,林議員一直都相當支持本會。97.10.28本會舉辦「國小行政編制問題公聽會」,林議員特別出席,力挺本會的訴求,要求縣府要拿出誠意逐年解決專任主計、專任人事、幹事、校護等人員不足的問題。

本會和全教會近幾年一直在追蹤監督縣府的地方教育發展基金。本縣每年都剩餘8-9億元,未執行完畢,也不設立地方教育發展基金專戶存起來,有虛編教育經費,挪做他用的嫌疑。林議員了解縣庫狀況,他說:「縣府明知歲入財源並沒那麼多,卻浮濫編列赤字預算以便經費方便行政部使用。」

談到本縣的校長遴選,林議員認為:「本縣的校長遴選是不合格的,只是派任而已。」本會提到,應該依照國民教育法重新修訂本縣的校長遴選辦法。林議員認為:「最好是訂定校長遴選條例之類,經由議會審議通過,受議會監督,才能發揮實質作用。」

另外,林議員也關心弱勢團體,曾經擔任過社團法人南投縣心理衛生協進會會長,扶助精神障礙人士,為他們爭取工作機會。目前,雖然沒有擔任會長,仍然關心草協墩復健協會的運作,給予必要的支援。

一般公告 : 【全教會高中職委員會工作報告】971127-971203
 發表人 曾朝祥 於 2008/12/5 12:02:11 (601 人讀取)

【全教會高中職委員會工作報告】971127-971203
請詳閱附件

本會會訊 : 【會訊12—發刊詞】守住教師專業,真難?
 發表人 曾朝祥 於 2008/12/4 22:46:02 (878 人讀取)

【會訊12—發刊詞】守住教師專業,真難? 理事長 曾朝祥

經歷「教師不再兼任主計、人事人員案」的紛擾,我不禁就想到:「守住教師專業,真難?」

從民國70年踏出台灣師範大學,開始執教國中以來,已27個寒暑了。70年到83年任教國中,83年至今任教高中,不論在國中或高中面對的問題,幾乎都是「升學」。在升學的壓力下,所謂的專業幾乎就是「明星高中或大學的升學率」,一位教師如果教不出一些升入明星高中或大學的學生,你的教書生涯好像就乏善可陳,而教學能力就令人質疑了。整體社會價值觀如此,20多年來我覺得改變不大。我一直嘗試把心力放在輔導學生的成長上,不單單是學業,尤其是人格與身心健康,這時就會牽涉「專業」的問題。我的專業是「英文」,輔導學生的人格與身心健康應該是另有專業人員,而不是由我這個非專業人員來包辦。

然而,我們的教育體制卻是在訓練教師成為「包辦一切校務」的人員,最好是以一當十的用途,省卻聘僱一堆專業人員,浪費政府資源。如此思維之下,教師的專業就不斷被削割、切碎,而不是朝成長茁壯而行。

所以,教師要守住專業,幾乎都是要把自己的休息時間或家庭歡聚的時間犧牲掉,甚至與自己的身體健康搏鬥,才能換取一些些的成長。(我永遠記得民國81年回去師大進修40學分班的經驗:有些同學邊進修、邊上暑期輔導課、又要照顧家庭,奮力掙扎到接近期末考,無奈因為身心俱疲、體力耗盡而放棄!)

去年八月一日接任理事長至今,所處理的大部分事務幾乎都是在「維護教師的專業,保障學生的受教權。」從中央政府的教育部到縣政府的教育處常常以政策考量,創發一些要學校或教師配合執行的方案,而方案內容或內涵並不是真正教學現場可以涵蓋者居多,學校為了業績而執行,教師有時也無奈地必須挪出時間配合處理,就消耗了教學準備或進行的時間,真正影響到的其實是教學品質。我常常花許多時間和教育處溝通、抗議、或發文宣批判,但是,很難改變這種長期以來的行政思維:教學配合行政。雖然,真正的教育體制應該是「行政支援教學」,教學才是教育的核心。

上述是吾人要守住教師專業時,來自外部的干擾;另外,則是教師自己的自覺不夠;部分教師忘了自己的本業與基本任務,樂於從事「非專業」的工作。從「教師不再兼任主計、人事人員案」來看,不斷有人拋出「教師兼人事已做得很習慣也很熟練,應該可以繼續兼任;何況又有加給,為什麼不讓我繼續兼任呢?」還有,不斷在學校中創發各種名目的課程或加課,把學校當補習班或才藝班經營。上述種種無法回歸教學正軌的作為,主要都是教師自己的自覺不夠,而被視為理所當然。

綜上,吾人要守住教師專業,除了必須不斷要求行政部門減少與教學無關的活動、增補學校需求的專業人力、給予教師進修的時間與空間,另外,更重要的是,教師本身對專業的自覺;如此,要守住教師的專業,就沒那麼難了!

一般公告 : 97年度11月份會務工作報告(971101-971130)
 發表人 曾美娟 於 2008/12/4 14:00:00 (717 人讀取)

97年度11月份會務工作報告(971101-971130)

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一般公告 : 公教人員退休給付豈可與在職繳費脫鉤?
 發表人 曾朝祥 於 2008/12/4 12:17:20 (556 人讀取)

【全教會】公教人員退休給付豈可與在職繳費脫鉤?
請詳閱附件

一般公告 : 98年度上半年2688經費分配第一次協商會議報告
 發表人 曾朝祥 於 2008/12/4 11:40:59 (446 人讀取)

【南投縣教師會快訊】97.12.4
98年度上半年2688經費分配第一次協商會議報告
報告人:曾朝祥、黃建勳

教育處於97.12.3召開98年度上半年2688經費分配的協商會議。會議前,本會就教育處提出的草案,和教育處交換意見。本會於上次分配會議中,就極力爭取以本會的【2688專案各校補助經費試算表】作為精算基準。因為上次召開會議時間太晚(8/4新學年度已開始),本會勉強同意延到本次會議再推出本會的【2688專案各校補助經費試算表】。結果這次會前教育處又以上下學期延續為理由,希望再延到下次再用本會的【試算表】。於是,本會先同意延續的問題,可以繼續沿用上次的分配方式,但是必須就部份分配不足的學校酌以增加分配節數,不能再用班級數級距的分配模式,必須採用比較精準的分配模式。所幸已有上次的論述基礎,另外,本會也於11月初,就將本會的【2688專案各校補助經費試算表】寄給陳振義科長參考,所以,討論了以往的優缺點之後,就進入實質的共識建議。

茲將會議情形說明如下:

◎主持人:教育處陳振義科長
◎本會出席代表:黃建勳、曾朝祥。
◎教育處另邀請多所學校代表與會討論

◎ 教育處分配草案共識:
一、98年度預定總經費:69,103,300元。上半年預定分配39,000,000元。

二、每週補助2688節數(一節260元)部分
(一)信義鄉、仁愛鄉6班小校仍維持給代理老師一人。(清境國小除外)

(二)奇數班多補給9節。

(三)98.1.1-98.1.20維持97下半年度的分配方式,以求學校學期中延續聘用老師,不中 斷,不影響校務。

(四)98.2.21-98.7.1分配方式如下:
1. 12班以下維持上學期分配數額。

2. 13班以上因學校規模與行政編制影響,部分學校分配不足以至於教師授課節數達高標,與小校教師授課節數差距甚大。故擇期再召開會議,邀集13班以上學校代表,商議如何分配,才能真正達到讓教師減課的需求與精神。

三、98年度下半年2688經費分配方式,一定要參酌本會的【2688專案各校補助經費試算表】。

◎ 本會的主張與建議簡述如下:

一、 本會持續主張:全縣各校不分規模大小,老師不分兼職與否,都能上一樣的節數,且實質降低老師的授課節數。

二、 本會再度強調由王汝杰老師提出的【2688專案各校補助經費試算表】,以解決每次都要討論很久的分配基準問題,另外,以精準的計算各校實際規模,也可以達到實質的分配公平。

教育新聞 : 等著看國民黨與民進黨有何兩樣──從考試院研議18%新案談起
 發表人 曾朝祥 於 2008/12/4 11:20:38 (517 人讀取)

【轉貼立報】教育論壇:等著看國民黨與民進黨有何兩樣──從考試院研議18%新案談起
請詳閱附件

研習活動 : 天下雜誌教育特刊12週年慶回饋專案
 發表人 曾美娟 於 2008/12/3 11:45:00 (512 人讀取)

詳見附檔

一般公告 : 高雄縣教師會遊說制訂「小校永續發展自治條例」
 發表人 曾朝祥 於 2008/12/3 8:39:54 (456 人讀取)

高雄縣教師會遊說制訂「小校永續發展自治條例」
請詳見附檔

一般公告 : 【 轉貼立報】集遊法照妖鏡
發表人 曾朝祥 於 2008/12/1 19:44:22 (393 人讀取)

971128咄咄集:集遊法照妖鏡
  【立報】
■羅德水(教師)

中正廟前的野草莓持續靜坐,其勢雖尚不足以逼迫各懷鬼胎的國、民兩黨儘速完成集遊法修法,卻也已經完全映照出兩黨的面目,讓國、民兩黨的醜態無所遁形。

先說宣稱要重回街頭路線的民進黨,蔡英文日前針對民進黨執政8年未能促成集遊法修法一事,向野草莓表示「我們真的感到非常地抱歉」,我們雖然願意相信蔡主席此刻的致歉係出於真心,不過,仍然必須再次指出的是,民進黨執政期間,不僅未能「促成集遊法修法」,甚至在國民黨、親民黨提案將「許可制」改為「報備制」時,民進黨還曾多次進行杯葛,曾經擔任民進黨不分區立委與行政院副院長的蔡英文主席,確實應該向全國人民致歉。

尤有甚者,民進黨執政期間不僅在國會全力杯葛集遊法修法,行政部門對於使用此惡法來打壓、箝制人民的集會遊行,簡直到了樂此不疲的地步,黨內要員甚至說出「惡法亦法」、「整頓治安從街頭做起」的話來。對照民進黨執政期間這樣有目共睹的表現,與其重回在野黨後嚴詞抨擊國民黨的動作,確實也讓人大開眼界了。

另一個前後矛盾、進退維谷的當然就是國民黨了,其中最為尷尬的則非馬英九莫屬。馬英九在台北市長任內對於當時的紅衫軍集會,曾經說出「集會遊行法首要保障個人言論自由,其次才是維護社會秩序」,並將集遊法從「許可制」改為「報備制」列為總統大選政見。然而,馬英九的宣示言猶在耳,馬政府上台後,先有北市府於所謂國慶籌備期間擅自擴大遊行禁制區範圍,蠻橫剝奪欲於其間申請集遊的教師組織、同志社團的基本權利,後又有陳雲林來台期間警察執法過當,與禁止人民拿國旗上街的問題。準此以觀,在完成修法前,馬英九答應修集遊法的政見,只能以佯裝進步、欺騙選票視之。

為了減輕各界的批評,馬英九日前進一步指出,集遊法的修法或廢止,關鍵不是報備、而是暴力。問題是,誰的暴力?說到底,依現行集遊法,無異於宣布統治者可以合法使用暴力對付人民。再觀諸劉兆玄「這種事挺兩天就過去了」的說詞,看來重新執政的國民黨打的不外是以拖待變的算盤,殊不知,完全執政的國民黨根本沒有迴避的空間,各社團當加大壓力,要求完全執政的國民黨負起完全責任。

在這苦悶的時代,集遊法這面照妖鏡,既讓藍綠政客現出本來面目,也映照了台灣每一個自主公民與自主社團,在藍綠競相比爛的台灣,要打造公民社會,豈能寄望於一個樣的國、民兩黨?

一般公告 : 代轉-印尼泗水臺灣學校現辦理代課教師甄選
發表人 曾美娟 於 2008/12/1 16:00:00 (416 人讀取)

印尼泗水臺灣學校現辦理97學年度第2學期甄選高中及國中地理代課教師各1名,相關資料詳見公告網站www.surabaya.tp.edu.tw

教育新聞 : 人二復活?王清峰坦承 公文用詞不當
發表人 曾朝祥 於 2008/11/28 21:03:37 (518 人讀取)

971128人二復活?王清峰坦承 公文用詞不當 /自由時報

〔記者王貝林/台北報導〕對於法務部發函機關、學校要求校園設兼辦政風人員被批校園人二復活,法務部長王清峰昨日坦承作業疏失、公文用詞不當,強調相關人員兼辦的僅是聯繫宣導工作,絕不會做政風查核工作,已責成政風室加速修改相關公文規定。

民進黨立委賴清德日前召開記者會,質疑馬英九上任沒幾天,法務部就訂頒「機關、學校及公營事業機構兼辦政風業務人員設置原則」,要求原依法不必設置政風單位的學校等機關,自行遴派兼任政風人員,無異「人二室」復活。

賴清德昨在立院司法及法制委員會以此質問王清峰,王清峰坦承疏忽,確在五月二十一日上任隔日誤批准此一公文,在賴清德召開記者會後緊急了解,認為校園依法雖不可設政風人員,但校園對財產申報、法令宣導、採購法等,確有必要了解相關知識及需求,需有人負責相關聯繫、宣導工作,因此才要求校園擇才兼任,但絕不會去做政風查核工作。

王清峰強調,該公文內容確有問題,已在加速檢討修改,不會有「人二復活」的問題。


教育新聞 : 鄭瑞城:三年內 大專教官遇缺不補
發表人 曾朝祥 於 2008/11/28 21:01:55 (513 人讀取)

971128鄭瑞城:三年內 大專教官遇缺不補 /自由時報
〔記者曾韋禎/台北報導〕校園教官存廢問題昨成為立法院教育及文化委員會的焦點。在朝野立委輪番交鋒下,教育部長鄭瑞城強調,大專教官遇缺不補的政策將延續三年,下限維持在六百九十四人,這也讓民進黨執政時所訂教官在二○二○年全面退出大學校園的藍圖,出現變數。

鄭瑞城表示,教育部的立場是高中職教官人數在九八課綱實行後,改為國防通識教育,會適度減少;未來三年內大專教官仍維持遇缺不補的政策,但「尊重大學自主」。

鄭瑞城肯定教官在校園安全上的貢獻,不會讓教官全部退出大學校園,教官員額下限是二○○六年一千三百八十八人的一半,也就是六百九十四人,低於此數才同意其增補。

國民黨立委郭素春詢問在場的台大、成大、陽明三校校長有誰不需教官,結果僅台大校長李嗣涔舉手。李嗣涔表示,台大在十五年前就決定教官員額遇缺不補,學校肯定教官對校園安全有其貢獻,但學校功能是在學術發展、教學研究與社會服務,教官並不符大學的長期發展,「這是正確的辦學理念」。

民進黨立委陳亭妃質疑,教育部要擴編教官員額是更高層的壓力。鄭瑞城坦承相關公文用詞不當,壓力則來自基層教官反映遇缺不補將升遷困難。


教育新聞 : 教評會委員 需親自出席會議
發表人 曾朝祥 於 2008/11/28 21:00:30 (462 人讀取)

971128教評會委員 需親自出席會議
【立報】

【台北訊】教育部昨天部務會報通過「高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法」,未來學校教師評審委員會委員具有不可替代性,必須親自出席會議。

教育部表示,曾接獲民眾電話反映,教評會老師並未親自出席教評會,進而影響決議的公平性。教育部認為,教評會委員包括校長、家長會代表及教師會代表,是由學校全體教師因信賴而推舉產生,不可以委託其他人出席會議或是代為表決決議事項。

此外,教育部說,教評會會議若有必須迴避人員,如四等血親和三等姻親審查案時,開會人數可將應迴避人員列入計算,但決議時,不得計入出席委員人數。

一般公告 : 全教會高中職委員會工作報告971127
發表人 曾朝祥 於 2008/11/27 13:14:51 (448 人讀取)

【全教會高中職委員會】971113-971126 
報告人:林清松、黃文龍、張文昌、葉淑芬

1.高中職新課綱:
(1)11月13日忠泰師、清松師、文龍師出席洪秀柱立委於立院群賢樓101室辦理的「改進高中國文課綱與教學公聽會」。

2.高級中等學校校務發展研討會:
(1)11月13日文龍師協助整理高中職委員會工作報告資料。
(2)11月14日清松師編輯完成會議手冊並送印。
(3)11月19、20日假高雄女中順利辦理「97年度第2場高級中等學校校務發展研討會」。
(4)11月21日清松師整理研討會講稿檔案,並請如節秘書將萬福師教師甄選與介聘宣導說明word檔、周志宏教授教育法令的基礎概念ppt 檔,電郵給研討會所有學員。
(5)11月26日如節秘書建檔完成校務及會務交流、綜合座談會議記錄。

3.建置全國高中職會員學校理事長通訊資料:
(1)11月13日文龍師與花蓮縣教師會源豐師、龍秋師聯繫,請求協助建立資料,源豐師回覆「基於個人隱私,不便提供」。
(2)11月21日文龍師mail連繫基隆市教師會及高雄縣高中職委員,請求協助建立資料。

4.延長國教行動論壇:
(1)11月14日文龍師、清松師、文賢師、徳水師出席第七場:「如何縮短國中學生的學習落差」。
(2)11月21日清松師將第九場議題:「12年國教之特殊教育」,及相關會議事宜電郵給曼莉師,請求協助安排引言人及擬訂子議題。

5.公立高中職教師介聘:
(1)11月14日清松師連絡98年度公立高級中等學校教師介聘修訂小組成員,協調利用11月19日晚上召開第一次小組會議,並於14日發出會議通知。
(2)11月17日清松師與萬福師商議第一次小組會議議題及附件,並編輯完成會議資料。
(3)11月19日教師介聘修訂小組小組提前利用中午召開第一次會議,推文昌師為召集人,並由淑芬師擔任該次會議主席及記錄。
(4)11月24日清松師建檔記錄,並將萬福師自行記錄建檔的中辦10月13日介聘專案小組會議記錄,重新建檔為中辦正式會議記錄。於25日電郵請小組成員確認。
(5)會議記錄經萬福師覆確認後,清松師於26日併同萬福師撰寫教師合甄選及介聘宣導文件電郵寄送小組成員、高級中等學校委員會委員、高中職理監事、各縣市教師會,並請轉寄各會員學校。

6.高級中等學校委員會議:
(1)11月18日清松師開始擬第五屆第八次高級中等學校委員會議各函文及附件。
(2)11月20日清松師詢問宜蘭縣高中職教師會理事長列席委員會議意願。
(3)11月24日清松師電洽羅東高中游文聰校長商借會議場地,獲游校長首肯出借該校行政大樓三樓會報室,並電請宜蘭縣教師會朱堯麟理事長同意協辦委員會議。
(4)11月25日清松師完成宜蘭縣高中職教師會理事長列席委員會議意願,並請羅東高中烏宜行理事協辦委員會議。
(5)11月26日清松師依如節秘書校發研討會記錄,將部分建議列為委員會議題,並完成委員會議三函文及附件。

7.高中優質化輔助方案:
(1)11月17日清松師出席教育部「高中優質化輔助方案」修正會議,除建議優質化經營具體作為應要求含計畫名稱、具體作法及預期成效等,另因方案審查事項有教師專業發展,但無教師專業發展評鑑項目,唯學校經營計畫書撰寫說明中,學校基本資料有試辦教師評鑑的調查,兩次發言刪除,唯僅修正加註本項為加分項目。
(2)11月26日清松師於寄送教師介聘小組會議記錄時,附帶請求提醒各會員學校,評鑑並不是高中優質化計畫的審查項目,仍維持試辦性質,需經校務會議通過,通過後,依教師個人意願參加,不得強迫參加。

8.升學制度審議委員會:
(1) 11月19日,文昌參加「教育部技專校院升學制度小組甄選與申請第6次分組會議」(教育部),會中對四技二專推薦甄試志願數由一個校系增加至三個校系,未達成共識。
(2) 11月19日,文昌參加「教育部技專校院升學制度小組命題技術第5次分組會議」(台科大),會中對召集人周文賢校長質疑教師會是否代表所有高職、及民意介入專業表達抗議。

9.職校群科課程綱要:
(1)11月13日,文昌師出席教育部「97年度職業學校群科課程中心學校輔導座談會」第5場(台科大)
(2)11月19日,文昌參加「職業學校課程規劃工作圈第73次會議」(台科大)
(3)11月26日,耀南、文昌參加「98年群科課程中心學校工作計劃座談會」。(台科大)

10.教育部大學升學制度小組:
(1)11月24日清松師出席教育部大學升學制度小組第8次會議,本次會議僅審查大學申請單獨招生作業要點。重要會議結論如下:
a.除宗教學院、藝術大學、警察大學或學士後學系等學校原已單獨招生外,另加私立大學經自我評估分析不適合參與考試分發入招生者(註:即近年招生不足學校),得檢具申請計畫,報部同意。
b.單獨招生者,不得參與考試分發入學之生,並以三年為一期程,每年應將執行成果報部,其執行不佳者,教育部得廢止之。
c.單獨招生以全校申請,不得部分科系或名額申請,也不得再辦理第二次招生。
d.由學校組成招生委員會,秉公平、公正、公開原則辦理,招生方式由學交決定,得由筆試、口試、術科、實作、書面審查或採納學測、指考、技專校院統測成績等,擇一項或多項辦理。

11.技職教育專版:
(1)11月25日,文昌師與立報蕭揚經理共同訪問聯剛科技廖玉炎副總經理。

12.11月18日文龍師整理「教官退出大學校園」的相關新聞,並建置目前高中95暫綱中的國防通識課程相關資料與調查表,mail高中職委員討論應變之道。以泰山高中為例:97學年度起,教官超額編制數為3位,教育部並未積極處理(教官未轉調他校,亦未增聘輔導人力、社工師、心理師進入校園),以至現職教官上課時數減少3~7節,形同閒差官,失去本會努力修正「課綱中國防通識課的上課時數」及主張「教官逐步退出校園與增聘校園心理暨輔導人力」的美意。

13.11月21日清松師編寫完成97年度高級中等學校委員會工作計劃執行狀況報告,並送秘書彙整。

14.11月24日林淑芬立委國會辦公室吳主任來電回覆,已查明花蓮縣海星高中因違法超收學生及不當解聘教師案,遭中辦扣除95、96、97年獎助金(非補助經費)。

15.11月24日文龍師以mail聯繫邀請高中各科教師,參加本會預計於98年1月24日辦理的「98學年度學科能力測驗評論會」。

16.11月25日文龍師整理本會與教育部定期座談之高中職相關議題。

17.預定會議:
(1)12月15日,職業學校群科課程指導委員會(教育部)。

研習活動 : 亞洲大學第五屆健康的幼兒教育學術研討會
 發表人 曾美娟 於 2008/11/27 9:23:15 (496 人讀取)

本屆主題為:幼兒教師創造力提升及創新教學
詳情請參閱附件,有意參加者請逕自上網報名
http://ece.asia.edu.tw/
(請在幼教系網站「活動報名」項下點選)

教育新聞 : 教育部國民中小學教學支援工作人員聘任辦法970528
 發表人 曾朝祥 於 2008/11/26 19:21:27 (505 人讀取)

教育部國民中小學教學支援工作人員聘任辦法
(民國 97 年 05 月 28 日 修正)

第一條 本辦法依國民教育法(以下簡稱本法) 第十一條第二項規定訂定之。

第二條 本辦法所稱教學支援工作人員(以下簡稱教學支援人員),係指具有下列特定科目、領域之專長,並以部分時間擔任教學支援工作者:

一、英語及第二外國語。
二、鄉土語言。
三、藝術與人文。
四、綜合活動。
五、其他學校發展特色或經各主管教育行政機關指定科目、領域專長。

第三條 下列人員具有國民中小學教學支援人員之聘任資格:

一、具特定科目、領域專長,經直轄市、縣(市)主管教育行政機關所舉辦之教學支援人員認證,取得合格證書者。

二、參加行政院原住民族委員會辦理之原住民族語言能力認證,取得能力證明,及族語支援教學人員研習取得研習證書者。

三、參加行政院客家委員會辦理之客語能力認證,取得中高級以上之能力證明,並經直轄市、縣(市)主管教育行政機關所舉辦之教學支援人員認證,取得合格證書者。

四、參加教育部辦理之閩南語能力認證,取得進階級以上之能力證明,並經直轄市、縣(市)主管教育行政機關所舉辦之教學支援人員認證,取得合格證書者。

第四條 前條直轄市、縣(市)主管機關辦理之認證,應符合下列規定:

一、除資格審查外,應以筆試、口試或展演等方式為之,並於簡章中定明。但已取得行政院原住民族委員會、行政院客家委員會或教育部核發之本土語言能力證明者,參加本土語言教學支援人員認證時,得免本土語言筆試或口試。

二、本土語言教學支援人員之認證程序,應包含教學專業培訓,培訓課程應依教育部之相關規定辦理。
前項認證之報名資格及審查基準,由直轄市、縣(市)主管教育行政機關定之。

第五條 各校聘任教學支援人員,應公開甄選,並經教師評審委員會審查通過後,由校長聘任之;其聘任期間,每次最長為一學年。但未達一學期者,得逕由校長聘任之。

本土語言教學支援人員之甄選,無合格人員報名或合格人員經甄選未通過者,於中華民國九十九年七月三十一日前,得聘任具備本土語言專長之地方耆老或相關人士擔任;其聘任依前項規定辦理。

教學支援人員表現良好,經教師評審委員會審查通過者,得免甄選續聘一學年,並以免甄選二次為限。

第六條 教學支援人員依其認證類科,以擔任國民中小學特定科目、領域教學為限,不得轉任或兼任其他課程之教學。

第七條 教學支援人員之教學時間,依各校每週教學之節數,合計以不超過二十節為原則。

第八條 教學支援人員之待遇,依各校實際授課之節數支給鐘點費。

第九條 教學支援人員於受聘期間,得享有下列權利:

一、對學校教學及行政事項提供興革意見。
二、參與教學有關之校內研習或活動。
三、享受學校各種教學資源。

第十條 教學支援人員於受聘期間,除應遵守法令履行聘約外,並負有下列義務:

一、遵守聘約規定,維護校譽。
二、積極維護學生受教之權益。
三、依有關法令及學校安排之課程,實施教學活動。
四、輔導或管教學生,導引其適性發展並培養其健全人格。
五、嚴守職分,本於良知,發揚專業精神。
六、非依法律規定不得洩漏學生個人或其家庭資料。
七、其他依法令規定應盡之義務。

第十一條 本法第十一條第四項所定認證資格之互相承認及教學支援人員聘任之相關事宜,由直轄市、縣 (市) 主管教育行政機關定之。

第十二條 本辦法自發布日施行。

研習活動 : 本會協辦2008工藝稻草文化節活動
 發表人 曾美娟 於 2008/11/26 16:40:00 (506 人讀取)

本會協辦2008工藝稻草文化節活動
11/30(日)上午在草屯青少年活動中心
邀請鯉魚國小鄭雅慧老師
教大家一起愛心書DIY~

愛心書DIY
活動時間:97/11/30(日)
上午09:30~12:00

第一組 09:30~10:00
第二組 10:00~10:30
第三組 10:30~11:00
第四組 11:00~11:30
第五組 11:30~12:00

每組十名,11/30(日)九時起開始登記報名,各組額滿為止。
登記成功者請務必於各組開始時間前到場領取材料,逾期不候,現場遞補。


2008工藝稻草文化節
並有一系列精彩活動
歡迎共襄盛舉~

研習活動 : 九十七年度中區學校教師會行政專業知能專修研習班
 發表人 曾美娟 於 2008/11/26 11:30:00 (483 人讀取)

全國教師會
『九十七年度中區學校教師會行政專業知能專修研習班』
研習日期:97年12月13日(星期六)
研習地點:台中市東區台中國民小學視聽教室

詳情請參閱附加檔案

一般公告 : 98年南投縣教師會會費收費通告
 發表人 曾美娟 於 2008/11/26 9:50:00 (551 人讀取)

98年南投縣教師會會費收費通告

教師的權益,靠誰來維護? 教師會
教師的尊嚴,靠誰來爭取? 教師會
教師的團結,靠誰來凝聚? 教師會

§ 老師,敬愛的夥伴,邀請您一起加入屬於自己的教師會!
過去,您還沒加入教師會,也享用到不少利益。
今天,您有機會加入教師會,希望您奉獻一點力量給組織。
團結就是力量,邀請您加入教師會。
有燒香有保庇,歡迎您加入教師會。

§ 如果您已經是教師會的會員,還會有哪些福利保障?

1.法律顧問免費諮詢;指標性訴訟案件教師會幫您出律師費
(全教會已成立投訴基金)。
2.全國上千家各行各業特約廠商,讓您省下的錢比繳的會費還多。
3. 不定期團體議價特惠專案,讓您一次省下大筆鈔票。

☆☆其實上述的「好處」都不重要,重要的是如果老師們夠團結,任何人都不敢欺負我們。歡迎您回到屬於老師們的大家庭,
團結有多少,尊嚴就有多少!!


◎ 98年全教會會費(200元)與縣教師會會費(500元),自97.12.1開始繳交,請洽各校教師會理事長、分會會長,或直接電洽049-2246407曾秘書。

◎ 請會員教師與尚未入會的教師注意:本會自98.1.1起,實施【南投縣教師會所屬會員未繳會費之相關權益處理辦法】。98年之內如果未加入本會者,自99.1.1起即屬中斷會籍者,如有需本會代為處理相關權益問題,必須依照上述辦法處理。

南投縣教師會 敬啟97.11.24

教育新聞 : 教育部函:各縣市教育局(處)依考績辦法不宜另訂考績比例限制
 發表人 曾朝祥 於 2008/11/25 9:10:00 (542 人讀取)

教育部 函
地址:臺北市中山南路5號
傳真:02-23977022
聯絡人:姚佩芬
聯絡電話:02-77366139


發文日期:中華民國97年11月17日
發文字號:台人(二)字第0970229098號!
速別:最速件
密等及解密條件或保密期限:普通
附件:

主旨:請依「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」規定,按教師之教學、訓輔、服務、品德生活及處理行政等情形,本綜覈名實之旨確實辦理成績考核,請 查照。

說明:
一、 查「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」(以下簡稱本辦法)第4條規定,教師之年終考績考核,應按其教學、訓輔、服務、品德生活及處理行政等情形,本綜覈名實之旨確實辦理。次查本部91年5月20日台(91)人(二)字第91069773號書函略以,茲以教師專業特性與公務人員不同,且本辦法並未對公立高級中等以下學校教師考列第4條第1項第1款之教師人數訂定一定比例限制,各校辦理90學年度教師成績考核,仍應本綜覈名實之旨依規定確實辦理。

二、 綜上,本辦法未對考列第4條第1項第1款(相當公務人員考績考列甲等)之教師訂定一定人數比例限制,惟對考列各條款之條件及考核程序均已明定,又本辦法係依高級中學法第21條之1、職業學校法第10條之2及國民教育法第18條規定授權本部訂定,爰有關公立高級中等以下學校教師之成績考核仍應依上開規定辦理,貴局(府)僅得於未違反前開辦法所訂事項另為補充性、細節性之規定、不宜另訂考核比例限制。

正本:台北市教育局、高雄市教育局、台北縣政府教育局、各縣市政府
副本:監察院、本部中部辦公室、人事處


一般公告 : 校園民主得之不易,全教會呼籲停止學校政風人員之設置
發表人 曾朝祥 於 2008/11/24 15:55:37 (495 人讀取)

【敬請公告】全國教師會新聞稿
※ 新聞稿之電子檔案,可至本會網站(http://www.nta.org.tw)下載。※


校園民主得之不易,全教會呼籲停止學校政風人員之設置

針對法務部訂頒「機關、學校及公營事業機構兼辦政風業務人員設置原則」,要求各機關首長立即遴選行政人員執行政風工作一事,全國教師會表示以下看法:

一、校園民主不應走回頭路:雖然法務部與教育部再三澄清,建議機關首長遴派相關人員兼辦政風業務,並無強制性,且其主要工作內容為反貪宣導、校園採購以及公職人員財產申報等,惟此舉仍不免讓人聯想戒嚴時期各機關學校聲名狼籍的「人二室」。台灣民主成果得來不易,全教會呼籲法務部與教育部應即刻停止錯誤政策。

二、法務部尤應依法行政:所謂依法行政乃謂,國家不僅制定、執行及維護法律,其本身亦必須遵守法律,而不得違反、逾越或抵觸法律。申言之,法規命令與法律之關係,主要立基於法律優位原則與法律保留原則,行政機關發布命令或做成行政處分,均需符合法律保留原則與授權明確性原則。準此,「政風機構人員設置條例」既已在母法中排除各級學校之適用,無論基於什麼理由,要求各校遴選行政人員兼辦政風業務顯然已違反母法授權,實為法治教育之負面示範。

三、全教會特別感謝立法委員賴清德、王幸男、陳亭妃昨與台南市議員陳宗彥關切本案,並再次要求法務部與教育部立刻停止在校園設置政風人員的政策。

新聞聯絡人:全國教師會文宣部主任羅德水 0920439868
全國教師會理事長 吳忠泰 0928144881

一般公告 : 了解過動兒~ADHD戲劇宣導光碟
發表人 曾美娟 於 2008/11/24 14:05:55 (544 人讀取)

財團法人台灣赤子心過動症協會為推動並期落實ADHD之衛教宣導,在教育部的指導及部份補助下,以生活實況、戲劇情境方式並輔以學者專家專訪等多元方式,精心製作「了解過動兒~ADHD戲劇宣導光碟」,歡迎上赤子心網站觀看光碟兩分鐘嚐鮮版,並歡迎關心ADHD寶貝的您購買,更多相關資訊請參閱赤子心網站。
http://www.adhd.org.tw/

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郵政劃撥: 22329570 戶名:社團法人南投縣教師會 會址: 54060 南投縣南投市南崗一路300號(縣立體育場內)
電話: 049-2246407 傳真: 049-2246415 E-mail: nantou.teacher@msa.hinet.net